Warum ist es wichtig, sich zu erinnern an die Verbrechen der NS-Diktatur? Warum dürfen wir die Opfer der Nationalsozialisten nicht vergessen, nicht aus unserem Alltag verdrängen? Warum gehört die Erinnerung an die Verfolgten und Ermordeten wachgehalten? Was macht all dies mit uns und mit unserer Gesellschaft?
Diese Fragen stellen sich die Schüler*innen aller Klassenstufen des Hegel-Gymnasiums im neuen, in diesen Tagen beginnenden „Novemberprojekt“. Seit 2024 veranstaltet unsere Schule schulweite Aktionen zu relevanten gesellschaftlichen Themen, die jedes Mal auch in eine großangelegte Kunstaktion münden.
So haben wir 2024 anlässlich des 35-jährigen Jubiläums des Mauerfalls gefragt: „Wie wollen wir miteinander leben? Wer wollen wir zusammen sein?“; im Jahr 2025 stand die Frage der Gestaltungsmöglichkeiten jedes/r Einzelnen in unserer Demokratie im Mittelpunkt, unser Thema lautete: „Deine Stimme zählt – Wofür trittst Du ein?“
In diesem November nun soll es um die Entwicklung und Sinnhaftigkeit unserer inzwischen gesellschaftlich etablierten, aber auch vereinzelt in Frage gestellten Erinnerungskultur gehen.
Alle Klassen beschäftigen sich für die Dauer einer Doppelstunde mit der Frage, wem dieses Gedenken gilt, wie es in Deutschland zu einem festen Bestandteil unseres kulturellen Selbstverständnisses wurde und was es uns heute noch zu sagen hat. Dabei sollen die Schüler*innen im Anschluss an diese einführende Stunde auch ins Gespräch mit ihren Familien über eigene Erfahrungen in den Jahren 1933 – 1945 kommen; auch hier sind Erinnerungen entstanden.
In einem weiteren Schritt, einige Tage nach der ersten Doppelstunde, halten die Schüler*innen fest, welche Erkenntnisse sie aus der Beschäftigung mit der NS-Vergangenheit gewonnen haben – und zwar in einem selbstgebauten Würfel, der zweierlei Aspekte des Gedenkens beherbergt: Auf der Innenseite, die beim Bau verschlossen wird und so für niemandes Augen zugänglich ist, notieren die Schüler*innen Erfahrungen, Erinnerungen oder Bilder, die sie persönlich mit der NS-Zeit verbinden; da der 2. Weltkrieg nicht auf Europa beschränkt war, kann hier jede*r aus einem eigenen Erfahrungsbereich schöpfen. So manifestiert sich die Erinnerung im Innern, bleibt aber geschützt. Auf der sichtbaren Außenfläche des Würfels wird festgehalten, warum die Erinnerung lebendig gehalten werden muss, warum das Gedenken an diese Zeit nicht verblassen soll, nicht relativiert werden darf.
Zuletzt aktualisiert: 10. November 2026 von schwarz
Warum ERINNERN? – Das neue „Novemberprojekt“ hat begonnen!
Warum ist es wichtig, sich zu erinnern an die Verbrechen der NS-Diktatur? Warum dürfen wir die Opfer der Nationalsozialisten nicht vergessen, nicht aus unserem Alltag verdrängen? Warum gehört die Erinnerung an die Verfolgten und Ermordeten wachgehalten? Was macht all dies mit uns und mit unserer Gesellschaft?
Diese Fragen stellen sich die Schüler*innen aller Klassenstufen des Hegel-Gymnasiums im neuen, in diesen Tagen beginnenden „Novemberprojekt“. Seit 2024 veranstaltet unsere Schule schulweite Aktionen zu relevanten gesellschaftlichen Themen, die jedes Mal auch in eine großangelegte Kunstaktion münden.
So haben wir 2024 anlässlich des 35-jährigen Jubiläums des Mauerfalls gefragt: „Wie wollen wir miteinander leben? Wer wollen wir zusammen sein?“; im Jahr 2025 stand die Frage der Gestaltungsmöglichkeiten jedes/r Einzelnen in unserer Demokratie im Mittelpunkt, unser Thema lautete: „Deine Stimme zählt – Wofür trittst Du ein?“
In diesem November nun soll es um die Entwicklung und Sinnhaftigkeit unserer inzwischen gesellschaftlich etablierten, aber auch vereinzelt in Frage gestellten Erinnerungskultur gehen.
Alle Klassen beschäftigen sich für die Dauer einer Doppelstunde mit der Frage, wem dieses Gedenken gilt, wie es in Deutschland zu einem festen Bestandteil unseres kulturellen Selbstverständnisses wurde und was es uns heute noch zu sagen hat. Dabei sollen die Schüler*innen im Anschluss an diese einführende Stunde auch ins Gespräch mit ihren Familien über eigene Erfahrungen in den Jahren 1933 – 1945 kommen; auch hier sind Erinnerungen entstanden.
In einem weiteren Schritt, einige Tage nach der ersten Doppelstunde, halten die Schüler*innen fest, welche Erkenntnisse sie aus der Beschäftigung mit der NS-Vergangenheit gewonnen haben – und zwar in einem selbstgebauten Würfel, der zweierlei Aspekte des Gedenkens beherbergt: Auf der Innenseite, die beim Bau verschlossen wird und so für niemandes Augen zugänglich ist, notieren die Schüler*innen Erfahrungen, Erinnerungen oder Bilder, die sie persönlich mit der NS-Zeit verbinden; da der 2. Weltkrieg nicht auf Europa beschränkt war, kann hier jede*r aus einem eigenen Erfahrungsbereich schöpfen. So manifestiert sich die Erinnerung im Innern, bleibt aber geschützt. Auf der sichtbaren Außenfläche des Würfels wird festgehalten, warum die Erinnerung lebendig gehalten werden muss, warum das Gedenken an diese Zeit nicht verblassen soll, nicht relativiert werden darf.
Die ersten Erinnerungswürfel (der Klasse 10b)
Diese „Erinnerungswürfel“ werden gesammelt in größeren transparenten Würfelvitrinen, die aufeinandergeschichtet im Schulhaus nach und nach zu einer „Stele der Erinnerung“ anwachsen.
Den Anfang machte die Klasse 10b, die schon in der vergangenen Woche begonnen hatte, sich mit unserem „Novemberthema“ auseinanderzusetzen.
Wir freuen uns, dass sich wieder so viele Kolleg*innen mit ihren Klassen an diesem schulweiten Projekt beteiligen – und sind gespannt auf die sich ergebenden Diskussionen und auf die Ergebnisse in Form der „Erinnerungswürfel“.
Die Aktion dauert bis Anfang Dezember, dann präsentieren wir im Schulhaus und auch hier auf der Homepage, was hieraus entstanden ist.
Claudia Bahmer und Tanja Hildebrand
Kategorie: Allgemein