Der Ton ist auf den Bildern noch nicht ganz durchgetrocknet, so frisch ist die erste größere Tonplastik des Kunst Leistungsfaches der K1 noch.
Statt „Marmor zu Wachs“ (wie in der augentäuschenden Arbeit des barocken Bildhauers Gianlorenzo Bernini) wurde hier Ton zu Packpapier – und in das Papierknäuel eingebettet jeweils ein Gegenstand, der eine ganz andere Oberfläche und Struktur als das ihn umhüllende Papier aufweist: Zapfen von Fichten und Wellingtonien, Wurzeln, Muscheln, ein Schneckenhaus oder Seile aus grobem Geflecht… sie alle werden im Ton-Papier zu besonders hervorgehobenen Kunst-Gegenständen.
Somit thematisiert die Arbeit auf mehreren Ebenen Materialgegensätze: einerseits zwischen dem weichen, formbaren Ton und dem scharfkantigen, geknüllten Papier, andererseits zwischen den kubischen Formen der Hülle und den organischen Naturformen der eingebetteten Gegenstände.
Von jeder Plastik werden hier zwei Ansichten gezeigt – eine einzige Ansicht würde der Vielseitigkeit der Arbeiten nicht gerecht, die immer neue Überraschungen für die Betrachtenden bereithalten, die sie von allen Seiten anschauen.
An der DELF-AG unserer Schule kann nicht nur teilnehmen, wer am Ende des Schuljahres das DELF- Examen ablegen will – viele Teilnehmer*innen nutzen die AG zur Auffrischung und Erweiterung ihrer Französisch-Kenntnisse.
Zu den Schüler*innen, die im Rahmen der AG das DELF-Examen auf dem Niveau B1 ablegen, gehört Jolanda (jetzt in der Kursstufe 1); sie nahm im vergangenen Schuljahr die mehrstündige schriftliche Prüfung und das mündliche Examen am Institut français auf sich – mit Bravour!!
Dass sie die Prüfung sehr erfolgreich bestanden hat, weiß Jolanda schon seit Ende des vergangenen Schuljahres – nun ist auch die Urkunde aus Paris endlich eingetroffen, die Jolandas umfangreiche Kenntnisse im Französischen offiziell belegt. Wir gratulieren ganz herzlich zu dieser tollen Leistung!
Das DELF (= Diplôme d’Études en Langue Française) ist ein international anerkanntes Sprachdiplom, das eine gute Kenntnis der französischen Sprache in Wort und Schrift nachweist. Um es zu erlangen, muss eine mehrteilige Prüfung auf den Gebieten Hörverstehen, Leseverstehen und Schreiben eines Textes sowie eine mündliche Prüfung abgelegt werden. Auf diese Prüfung bereitet die DELF-AG am Hegel-Gymnasium gezielt vor. Ihr Besuch bedingt aber nicht automatisch die Teilnahme am DELF-Examen, sondern dient auch als zusätzliche Übungsmöglichkeit, vor allem für unsere Schüler*innen der Klassenstufe 10.
Am 12.12. fand im Jugendhaus der Schulentscheid des Vorlesewettbewerbs am Hegel-Gymnasium statt. Die Klassensiegerinnen und Klassensieger der sechsten Klassen traten dabei gegeneinander an und zeigten eindrucksvoll, wie sicher und lebendig sie lesen können. Mit Engagement und Lesefreude trugen die SchülerInnen der Klasse 6 zuerst Passagen aus ihren Lieblingsbüchern vor, bevor alle TeilnehmerInnen aus einem ihnen unbekannten Buch „Beste Freundschaft FREI“ von Sarah Welk vorlasen. Bewertet wurden Lesetechnik, Interpretation und Textstellenauswahl.
Für die Klasse 6a nahm Johannes teil und überzeugten mit einem konzentrierten und ausdrucksstarken Vortrag. Für die Klasse 6c sprang kurzfristig Floris ein, da die eigentliche Klassensiegerin Anastasia krankheitsbedingt nicht teilnehmen konnte. Trotz des spontanen Einsatzes und der kurzen Vorbereitungszeit meisterte er seine Aufgabe sehr souverän. Aus der Klasse 6d trat Malia an und überzeugte mit einem sicheren Lesevortrag und einem guten Gespür für Text und Stimmung. Die Klasse 6b wurde mit einem Beitrag aus „Die unendliche Geschichte“ von Michael Ende durch Max vertreten; dieser Vortrag begeisterte die Jury besonders und führte schließlich zum Gewinn des Schulentscheids. Er vertritt nun die Schule im Februar 2026 auf regionaler Ebene beim Stadtentscheid.
Alle klassen- und schulbesten VorleserInnen wurden mit einer Urkunde und einem Büchergutschein, der von der Schulfamilie dankenswerterweise gestiftet wurde, ausgezeichnet. Der Schulsieger erhält beim Stadtentscheid zusätzlich ein besonderes Buchgeschenk als Preis.
Insgesamt war das Niveau der Vorlesebeiträge sehr hoch, sodass der Jury – bestehend aus den Deutschlehrkräften der Klassen sowie zwei Oberstufenschülerinnen aus dem Leistungskurs Deutsch – die Entscheidung nicht leichtfiel. Am Ende fiel das Urteil äußerst knapp aus und spiegelte die hohe Qualität aller Vorträge wider. Auch das Publikum trug zu der gelungenen Veranstaltung bei. Sie brachten den Vorlesenden ihren Respekt entgegen, indem sie aufmerksam zuhörten und jeden Beitrag mit tosendem Applaus belohnten.
Aktuelle Lesetipps und Bücherlisten zu verschiedenen Themen stellt der Vorlesewettbewerb außerdem auf seiner Webseite vor. Bundesweit nehmen jährlich rund 600.000 SchülerInnen der 6. Klassenstufe am Vorlesewettbewerb teil. Er ist einer der größten und traditionsreichsten Schulwettbewerbe Deutschlands und steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten. Der aktuelle Stand des 67. Vorlesewettbewerbs sowie alle Informationen, Termine und teilnehmende Schulen sind auf www.vorlesewettbewerb.de zu finden.
An unserem diesjährigen „Novemberprojekt“ für Frieden und Demokratie, das wir in einem vorausgehenden Artikel schon kurz vorgestellt haben, hat inzwischen die gesamte Schule teilgenommen. Dabei entstanden zwei dicht beklebte Säulen in der Aula, welche die Stimmen unserer Schülerinnen und Schüler sichtbar machen.
Ausgehend von der Fragestellung, was jede und jeder Einzelne in der Gesellschaft bewirken kann, haben sich unsere Schülerinnen und Schüler mit der Bedeutung demokratischer Prozesse auseinandergesetzt. Beispielgebend waren hierbei einzelne Persönlichkeiten, die sich mit Mut und Überzeugung für ihre Anliegen engagiert haben bzw. dies noch immer tun. Schließlich hielten unsere Schülerinnen und Schüler auf je einem Icon fest, wofür die eigene Stimme steht – im Ergebnis entstanden so im Zeitraum von drei Wochen zwei beklebte Säulen, die wie kräftige Baumstämme mit einer „Rinde“ aus Icons unsere Schule, also unsere Schulgemeinschaft, stützen und erhalten.
Im Folgenden zeigen wir, wie das Projekt Schritt für Schritt gewachsen ist, sowie Ausschnitte und einzelne Icons, die beispielhaft stehen für die vielen wunderbaren Beiträge.
Unser großer Dank gilt allen, die durch ihre Teilnahme dieses Projekt möglich gemacht haben: unseren Schülerinnen und Schülern, die ihre Stimmen sichtbar gemacht haben, sowie allen Kolleginnen und Kollegen, die bereit waren, mit ihren Klassen und Kursen unser schulweites Novemberprojekt durchzuführen.
Claudia Bahmer, Tanja Hildebrand und Katharina Leser
Insgesamt 24 Schulen aus Baden-Württemberg und dem Elsass nahmen am 12.12.25 an dem politischen Bildungsprogramm „Euroscola“ teil, das vom Europaparlament bereits zum vierten Mal seit 2022 im schönen Straßbourg ausgetragen wurde.
Auch das Hegel-Gymnasium war mit seiner Klasse 10c im Rahmen des Unterrichtsschwerpunktes „EU“ vor Ort vertreten. Nach einer gelungenen Bahnfahrt schlugen wir um 09.00 Uhr mit einer Punktlandung vor den Heiligen Hallen auf und betraten das Hohe Haus mit großer Vorfreude.
Stand am Vormittag noch der Austausch mit Mme Keller, der Quästorin des Parlaments, und Herrn Klauss, dem Verantwortlichen des Themenschwerpunktes Grund- und Menschenrechte auf dem Programm, ging es nach dem Mittagessen dann ans Eingemachte: Die Schülerinnen und Schüler tauschten sich mutig zu den Schwerpunkten Sicherheit, Unabhängigkeit, Klima und Minderheitenrechten aus. Insbesondere zur Fragestellung, ob die Gleichheit zwischen Mann und Frau erreicht sei, entwickelte sich ein hitziger Schlagabtausch.
Wir bedanken uns beim Europaparlament für die lebhaften Einblicke vor Ort und die Möglichkeit, ein zentrales Organ der EU mit Haut und Haar erleben zu dürfen. Sk
Einige der phantasievollen Tonplastiken der 6a haben wir schon in der Hegelbilderschau gezeigt – hier nun kommt eine breitere Auswahl der ganz unterschiedlichen Figuren, die die Schülerinnen und Schüler der 6a erfunden und gestaltet haben.
Es handelt sich um eine kleine Tonarbeit von nur einer Doppelstunde, die als Zwischenschritt zwischen zwei umfangreicheren Arbeiten zu Thema „Entdeckung“ vorgesehen war. Die Schüler*innen der 6a befanden sich in der Situation von Forscher*innen, die eine überraschende Entdeckung in der Tiefsee machen – sie finden ein bislang unbekanntes kleines Wesen, das Ihnen Rätsel aufgibt und sie in Erstaunen versetzt.
Was die Entdeckung dieses Unterwasserwesens in den Forscher*innen der 6a außerdem noch auslöst, ist dann Gegenstand der Nachfolgearbeit, der wir mit Spannung entgegensehen….
Am Montag, den 1.12.25 ging es für unsere Handball-Mädchen um 12 Uhr los. Gemeinsam machten wir uns auf den Weg das Vorrundenturnier der RB-Ebene Jugend trainiert für Olympia (U16) in Sommerrain anzutreten.Mit der S-Bahn und dem leidigen Schienenerrsatzverkehr waren wir pünktlich um 13Uhr am Albertus-Magnus-Gymnasium.
Teilnehmende Schulen aus dem Kreis waren:
Albertus-Magnus Gymnasium
Johannes-Keppler Gymnasium
Hegel-Gymnasium Stuttgart
Unser Team zeigte schon im ersten Spiel eine große Laufbereitschaft, viel körperlichen Einsatz und einen starken Teamgeist. Alle Spiele wurden souverän gewonnen, sodass das wir schon vor dem letzten Spiel als Turniersieger feststanden. Um 15.30 Uhr haben wir die Urkunde für den verdienten 1. Platz entgegen genommen. Somit sind wir für das RB Finale qualifiziert.
Wir gratulieren unseren Spielerinnen herzlich zu dieser tollen Leistung!
Am 08.12.25 machte sich eine kleine Gruppe aus dem GK-Basiskurs auf nach Karlsruhe, um das Bundesverfassungsgericht genauer unter die Lupe zu nehmen. Dies geschah im Zusammenhang mit den Bildungsstandards zum politischen System der BRD. Waren am Anfang noch einige verwundert darüber, weshalb man sich hier mit einem Gericht beschäftigen müsse, brachte die Juristin und kompetente Gruppenführerin, Frau Mengels, doch schnell Licht ins Dunkel: It’s the Gewaltenteilung, stup…! Auch wurde die Bedeutung dieses Verfassungsorgans für jeden einzelnen Bürger anhand von anschaulichen Fallbeispielen (Stichwort: Abwehrrechte) klar.
Dass aber nicht nur einzelne Bürger, sondern das gesamte tagespolitische System von der Arbeit des Gerichts tangiert werden, verdeutlichte Frau Mengels abschließend anhand der eventuell noch anstehenden Entscheidung zur nochmaligen Shimmenauszählung der vergangenen Bundestagswahl.
Das Fazit lautete also, nicht nur Politik, sondern auch und gerade die Justiz machen unser Leben spannend! Wir bedanken uns abschließend bei Frau Mengels und dem Bundesverfassungsgericht. Sk
Trotz eisiger Temperaturen machten sich die zwei Grundkurs Bildende Kunst der Kursstufe 1 gemeinsam mit Frau Jahn und Frau Maier auf den Weg zur Weißenhofsiedlung um eines der bekanntesten Bauwerke von Le Corbusier in Augenschein zu nehmen. Schon die Anreise war ein kleines Abenteuer: 42 Schüler*innen zwängten sich tapfer in Busse, Bahnen und S-Bahnen – und erstaunlicherweise ging niemand verloren. Ein Erfolg gleich zu Beginn!
Unter dem inoffiziellen Gruppennamen „Team Eichhörnchen“ (sehr zur diebischen Freude der Lehrkräfte und zum leisen Leidwesen mancher Schüler*innen) erreichten wir die berühmte Siedlung des Neuen Bauens.
Vor Ort erwarteten uns zwei kompakte Führungen von jeweils 45 Minuten. Dabei wurde das Le Corbusier-Haus außen wie innen gründlich erkundet. Besonders beeindruckend und beklemmend waren die engen, schmalen Räume sowie die steilen, fast akrobatischen Treppen, die wir erklommen. Belohnt wurden wir am Ende mit dem Dachgarten und einem schönen Ausblick.
Fazit: Ein rundum gelungener Ausflug – lehrreich, lustig und trotz Kälte ein voller Erfolg.
Am Mittwoch, den 26.11 ging es für unsere Volleyball-Mädchen bereits früh los: Schon um 6.20 Uhr traf sich das Team des Hegel-Gymnasiums am Bahnhof Vaihingen, um gemeinsam die Reise zum Vorrundenturnier der RB-Ebene Jugend trainiert für Olympia (U23) nach Plochingen anzutreten.
Im Teilnehmerfeld standen starke Schulen aus der Region:
Akademie für Kommunikation
ESG Filderstadt
Schickhardt-Gymnasium
Gymnasium Plochingen
Hegel-Gymnasium Stuttgart
Unser Team zeigte vom ersten Aufschlag an hohe Konzentration, starke Teamarbeit und beeindruckende Spielkontrolle. Alle Spiele wurden souverän gewonnen, sodass das wir ohne Satzverlust durch das Turnier ging.
Um 13 Uhr endete das Turnier mit einem verdienten 1. Platz für unsere Mannschaft. Damit sichert sich das Team die Qualifikation für das RB-Finale in Ellwangen im Februar, wo es um den Einzug ins Landesfinale gehen wird.
Wir gratulieren unseren Spielerinnen herzlich zu dieser tollen Leistung!
Zuletzt aktualisiert: 27. Januar 2026 von Newsfeed
„Ton in Ton – Objekt in Papier“: Die erste Plastik des Leistungsfaches Bildende Kunst K1
Der Ton ist auf den Bildern noch nicht ganz durchgetrocknet, so frisch ist die erste größere Tonplastik des Kunst Leistungsfaches der K1 noch.
Statt „Marmor zu Wachs“ (wie in der augentäuschenden Arbeit des barocken Bildhauers Gianlorenzo Bernini) wurde hier Ton zu Packpapier – und in das Papierknäuel eingebettet jeweils ein Gegenstand, der eine ganz andere Oberfläche und Struktur als das ihn umhüllende Papier aufweist: Zapfen von Fichten und Wellingtonien, Wurzeln, Muscheln, ein Schneckenhaus oder Seile aus grobem Geflecht… sie alle werden im Ton-Papier zu besonders hervorgehobenen Kunst-Gegenständen.
Somit thematisiert die Arbeit auf mehreren Ebenen Materialgegensätze: einerseits zwischen dem weichen, formbaren Ton und dem scharfkantigen, geknüllten Papier, andererseits zwischen den kubischen Formen der Hülle und den organischen Naturformen der eingebetteten Gegenstände.
Von jeder Plastik werden hier zwei Ansichten gezeigt – eine einzige Ansicht würde der Vielseitigkeit der Arbeiten nicht gerecht, die immer neue Überraschungen für die Betrachtenden bereithalten, die sie von allen Seiten anschauen.
Claudia Bahmer
Zuletzt aktualisiert: 11. Januar 2026 von Newsfeed
Toutes nos félicitations: Die DELF-Urkunde ist eingetroffen!
An der DELF-AG unserer Schule kann nicht nur teilnehmen, wer am Ende des Schuljahres das DELF- Examen ablegen will – viele Teilnehmer*innen nutzen die AG zur Auffrischung und Erweiterung ihrer Französisch-Kenntnisse.
Zu den Schüler*innen, die im Rahmen der AG das DELF-Examen auf dem Niveau B1 ablegen, gehört Jolanda (jetzt in der Kursstufe 1); sie nahm im vergangenen Schuljahr die mehrstündige schriftliche Prüfung und das mündliche Examen am Institut français auf sich – mit Bravour!!
Dass sie die Prüfung sehr erfolgreich bestanden hat, weiß Jolanda schon seit Ende des vergangenen Schuljahres – nun ist auch die Urkunde aus Paris endlich eingetroffen, die Jolandas umfangreiche Kenntnisse im Französischen offiziell belegt. Wir gratulieren ganz herzlich zu dieser tollen Leistung!
Das DELF (= Diplôme d’Études en Langue Française) ist ein international anerkanntes Sprachdiplom, das eine gute Kenntnis der französischen Sprache in Wort und Schrift nachweist. Um es zu erlangen, muss eine mehrteilige Prüfung auf den Gebieten Hörverstehen, Leseverstehen und Schreiben eines Textes sowie eine mündliche Prüfung abgelegt werden. Auf diese Prüfung bereitet die DELF-AG am Hegel-Gymnasium gezielt vor. Ihr Besuch bedingt aber nicht automatisch die Teilnahme am DELF-Examen, sondern dient auch als zusätzliche Übungsmöglichkeit, vor allem für unsere Schüler*innen der Klassenstufe 10.
Claudia Bahmer
Zuletzt aktualisiert: 27. Januar 2026 von Newsfeed
Schulentscheid zum Vorlesewettbewerb
Am 12.12. fand im Jugendhaus der Schulentscheid des Vorlesewettbewerbs am Hegel-Gymnasium statt. Die Klassensiegerinnen und Klassensieger der sechsten Klassen traten dabei gegeneinander an und zeigten eindrucksvoll, wie sicher und lebendig sie lesen können. Mit Engagement und Lesefreude trugen die SchülerInnen der Klasse 6 zuerst Passagen aus ihren Lieblingsbüchern vor, bevor alle TeilnehmerInnen aus einem ihnen unbekannten Buch „Beste Freundschaft FREI“ von Sarah Welk vorlasen. Bewertet wurden Lesetechnik, Interpretation und Textstellenauswahl.
Für die Klasse 6a nahm Johannes teil und überzeugten mit einem konzentrierten und ausdrucksstarken Vortrag. Für die Klasse 6c sprang kurzfristig Floris ein, da die eigentliche Klassensiegerin Anastasia krankheitsbedingt nicht teilnehmen konnte. Trotz des spontanen Einsatzes und der kurzen Vorbereitungszeit meisterte er seine Aufgabe sehr souverän. Aus der Klasse 6d trat Malia an und überzeugte mit einem sicheren Lesevortrag und einem guten Gespür für Text und Stimmung. Die Klasse 6b wurde mit einem Beitrag aus „Die unendliche Geschichte“ von Michael Ende durch Max vertreten; dieser Vortrag begeisterte die Jury besonders und führte schließlich zum Gewinn des Schulentscheids. Er vertritt nun die Schule im Februar 2026 auf regionaler Ebene beim Stadtentscheid.
Alle klassen- und schulbesten VorleserInnen wurden mit einer Urkunde und einem Büchergutschein, der von der Schulfamilie dankenswerterweise gestiftet wurde, ausgezeichnet. Der Schulsieger erhält beim Stadtentscheid zusätzlich ein besonderes Buchgeschenk als Preis.
Insgesamt war das Niveau der Vorlesebeiträge sehr hoch, sodass der Jury – bestehend aus den Deutschlehrkräften der Klassen sowie zwei Oberstufenschülerinnen aus dem Leistungskurs Deutsch – die Entscheidung nicht leichtfiel. Am Ende fiel das Urteil äußerst knapp aus und spiegelte die hohe Qualität aller Vorträge wider. Auch das Publikum trug zu der gelungenen Veranstaltung bei. Sie brachten den Vorlesenden ihren Respekt entgegen, indem sie aufmerksam zuhörten und jeden Beitrag mit tosendem Applaus belohnten.
Aktuelle Lesetipps und Bücherlisten zu verschiedenen Themen stellt der Vorlesewettbewerb außerdem auf seiner Webseite vor. Bundesweit nehmen jährlich rund 600.000 SchülerInnen der 6. Klassenstufe am Vorlesewettbewerb teil. Er ist einer der größten und traditionsreichsten Schulwettbewerbe Deutschlands und steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten. Der aktuelle Stand des 67. Vorlesewettbewerbs sowie alle Informationen, Termine und teilnehmende Schulen sind auf www.vorlesewettbewerb.de zu finden.
D. Busch
Zuletzt aktualisiert: 4. Januar 2026 von Newsfeed
„Deine Stimme zählt!“ – Die Stimmen unserer Schülerinnen und Schüler stützen die Aula des Hegel-Gymnasiums
An unserem diesjährigen „Novemberprojekt“ für Frieden und Demokratie, das wir in einem vorausgehenden Artikel schon kurz vorgestellt haben, hat inzwischen die gesamte Schule teilgenommen. Dabei entstanden zwei dicht beklebte Säulen in der Aula, welche die Stimmen unserer Schülerinnen und Schüler sichtbar machen.
Ausgehend von der Fragestellung, was jede und jeder Einzelne in der Gesellschaft bewirken kann, haben sich unsere Schülerinnen und Schüler mit der Bedeutung demokratischer Prozesse auseinandergesetzt. Beispielgebend waren hierbei einzelne Persönlichkeiten, die sich mit Mut und Überzeugung für ihre Anliegen engagiert haben bzw. dies noch immer tun. Schließlich hielten unsere Schülerinnen und Schüler auf je einem Icon fest, wofür die eigene Stimme steht – im Ergebnis entstanden so im Zeitraum von drei Wochen zwei beklebte Säulen, die wie kräftige Baumstämme mit einer „Rinde“ aus Icons unsere Schule, also unsere Schulgemeinschaft, stützen und erhalten.
Im Folgenden zeigen wir, wie das Projekt Schritt für Schritt gewachsen ist, sowie Ausschnitte und einzelne Icons, die beispielhaft stehen für die vielen wunderbaren Beiträge.
Unser großer Dank gilt allen, die durch ihre Teilnahme dieses Projekt möglich gemacht haben: unseren Schülerinnen und Schülern, die ihre Stimmen sichtbar gemacht haben, sowie allen Kolleginnen und Kollegen, die bereit waren, mit ihren Klassen und Kursen unser schulweites Novemberprojekt durchzuführen.
Claudia Bahmer, Tanja Hildebrand und Katharina Leser
Zuletzt aktualisiert: 27. Januar 2026 von Newsfeed
EUROPÄISCHE UNION? Warum nicht!?
Insgesamt 24 Schulen aus Baden-Württemberg und dem Elsass nahmen am 12.12.25 an dem politischen Bildungsprogramm „Euroscola“ teil, das vom Europaparlament bereits zum vierten Mal seit 2022 im schönen Straßbourg ausgetragen wurde.
Auch das Hegel-Gymnasium war mit seiner Klasse 10c im Rahmen des Unterrichtsschwerpunktes „EU“ vor Ort vertreten. Nach einer gelungenen Bahnfahrt schlugen wir um 09.00 Uhr mit einer Punktlandung vor den Heiligen Hallen auf und betraten das Hohe Haus mit großer Vorfreude.
Stand am Vormittag noch der Austausch mit Mme Keller, der Quästorin des Parlaments, und Herrn Klauss, dem Verantwortlichen des Themenschwerpunktes Grund- und Menschenrechte auf dem Programm, ging es nach dem Mittagessen dann ans Eingemachte: Die Schülerinnen und Schüler tauschten sich mutig zu den Schwerpunkten Sicherheit, Unabhängigkeit, Klima und Minderheitenrechten aus. Insbesondere zur Fragestellung, ob die Gleichheit zwischen Mann und Frau erreicht sei, entwickelte sich ein hitziger Schlagabtausch.
Wir bedanken uns beim Europaparlament für die lebhaften Einblicke vor Ort und die Möglichkeit, ein zentrales Organ der EU mit Haut und Haar erleben zu dürfen.
Sk
Zuletzt aktualisiert: 10. Dezember 2025 von Newsfeed
Unter Wasser: Die 6a entdeckt geheimnisvolle Wesen
Einige der phantasievollen Tonplastiken der 6a haben wir schon in der Hegelbilderschau gezeigt – hier nun kommt eine breitere Auswahl der ganz unterschiedlichen Figuren, die die Schülerinnen und Schüler der 6a erfunden und gestaltet haben.
Es handelt sich um eine kleine Tonarbeit von nur einer Doppelstunde, die als Zwischenschritt zwischen zwei umfangreicheren Arbeiten zu Thema „Entdeckung“ vorgesehen war. Die Schüler*innen der 6a befanden sich in der Situation von Forscher*innen, die eine überraschende Entdeckung in der Tiefsee machen – sie finden ein bislang unbekanntes kleines Wesen, das Ihnen Rätsel aufgibt und sie in Erstaunen versetzt.
Was die Entdeckung dieses Unterwasserwesens in den Forscher*innen der 6a außerdem noch auslöst, ist dann Gegenstand der Nachfolgearbeit, der wir mit Spannung entgegensehen….
Claudia Bahmer
Zuletzt aktualisiert: 9. Dezember 2025 von Newsfeed
Jugend trainiert für Olympia Handball U16
Zuletzt aktualisiert: 8. Dezember 2025 von Newsfeed
Frau Mengels und die glorreichen Sechs
Am 08.12.25 machte sich eine kleine Gruppe aus dem GK-Basiskurs auf nach Karlsruhe, um das Bundesverfassungsgericht genauer unter die Lupe zu nehmen. Dies geschah im Zusammenhang mit den Bildungsstandards zum politischen System der BRD.
Waren am Anfang noch einige verwundert darüber, weshalb man sich hier mit einem Gericht beschäftigen müsse, brachte die Juristin und kompetente Gruppenführerin, Frau Mengels, doch schnell Licht ins Dunkel: It’s the Gewaltenteilung, stup…!
Auch wurde die Bedeutung dieses Verfassungsorgans für jeden einzelnen Bürger anhand von anschaulichen Fallbeispielen (Stichwort: Abwehrrechte) klar.
Dass aber nicht nur einzelne Bürger, sondern das gesamte tagespolitische System von der Arbeit des Gerichts tangiert werden, verdeutlichte Frau Mengels abschließend anhand der eventuell noch anstehenden Entscheidung zur nochmaligen Shimmenauszählung der vergangenen Bundestagswahl.
Das Fazit lautete also, nicht nur Politik, sondern auch und gerade die Justiz machen unser Leben spannend!
Wir bedanken uns abschließend bei Frau Mengels und dem Bundesverfassungsgericht.
Sk
Zuletzt aktualisiert: 27. Januar 2026 von Newsfeed
Ausflug zum Le Corbusier Haus in der Weißenhofsiedlung
Trotz eisiger Temperaturen machten sich die zwei Grundkurs Bildende Kunst der Kursstufe 1 gemeinsam mit Frau Jahn und Frau Maier auf den Weg zur Weißenhofsiedlung um eines der bekanntesten Bauwerke von Le Corbusier in Augenschein zu nehmen. Schon die Anreise war ein kleines Abenteuer: 42 Schüler*innen zwängten sich tapfer in Busse, Bahnen und S-Bahnen – und erstaunlicherweise ging niemand verloren. Ein Erfolg gleich zu Beginn!
Unter dem inoffiziellen Gruppennamen „Team Eichhörnchen“ (sehr zur diebischen Freude der Lehrkräfte und zum leisen Leidwesen mancher Schüler*innen) erreichten wir die berühmte Siedlung des Neuen Bauens.
Vor Ort erwarteten uns zwei kompakte Führungen von jeweils 45 Minuten. Dabei wurde das Le Corbusier-Haus außen wie innen gründlich erkundet. Besonders beeindruckend und beklemmend waren die engen, schmalen Räume sowie die steilen, fast akrobatischen Treppen, die wir erklommen. Belohnt wurden wir am Ende mit dem Dachgarten und einem schönen Ausblick.
Fazit: Ein rundum gelungener Ausflug – lehrreich, lustig und trotz Kälte ein voller Erfolg.
Von A. Maier
Zuletzt aktualisiert: 27. Januar 2026 von Newsfeed
Jugend trainiert für Olympia Volleyball
Am Mittwoch, den 26.11 ging es für unsere Volleyball-Mädchen bereits früh los: Schon um 6.20 Uhr traf sich das Team des Hegel-Gymnasiums am Bahnhof Vaihingen, um gemeinsam die Reise zum Vorrundenturnier der RB-Ebene Jugend trainiert für Olympia (U23) nach Plochingen anzutreten.
Im Teilnehmerfeld standen starke Schulen aus der Region:
Unser Team zeigte vom ersten Aufschlag an hohe Konzentration, starke Teamarbeit und beeindruckende Spielkontrolle. Alle Spiele wurden souverän gewonnen, sodass das wir ohne Satzverlust durch das Turnier ging.
Um 13 Uhr endete das Turnier mit einem verdienten 1. Platz für unsere Mannschaft. Damit sichert sich das Team die Qualifikation für das RB-Finale in Ellwangen im Februar, wo es um den Einzug ins Landesfinale gehen wird.
Wir gratulieren unseren Spielerinnen herzlich zu dieser tollen Leistung!
D. Busch